第三十四章 考试的目的

库尔班·依米提听见管海波的话，当场吓得一哆嗦。

缩了缩脑袋，有些心虚地望了管海波一眼。

很快又往旁边挪了挪，回到了自己原先坐着的地方。

手上拿着笔，开始奋笔疾书。

“哈哈哈……”

“……”

班上有不少人，在看见库尔班·依米提的表现后，发出了低低的哄笑声。

“好了，大家不要笑！”

“先做题！”

“课堂时间不是很长，达不到试卷要求的一个小时。”

“因此，题目量还是比较大的！”

“有什么要议论的，咱们考完了，再说不迟！”，管海波听见下面的动静，又一次拍了拍桌子。

示意学生们安静，先把试卷做完。

他虽然不是一个，性格比较凶的教师。

可也不希望，在考试的时候，看到不好的纪律出现。

毕竟，在他的心里，这不仅仅是纪律，同样更是尊重。

小时候，管海波还不能理解，为什么自己在下面讲悄悄话，老师会发那么大的脾气。

等长大了才知道，原来在自己尽力尽力授课的时候。

台下的人交头接耳，真的会让生气，并且会担忧。

生气，是因为觉得自己的付出，没有得到尊重。

而担忧，则是生怕自己讲解的内容，学生因为没有听讲，而导致难以理解。

说实话，管海波给学生们测试。

只是为了了解大家，这段时间的学习成果而已。

对于具体的考试成绩，他倒是真的不在意。

他并没有指望，这些学生会给自己，带来多大的惊喜。

在管海波眼里，考试的目的，一共就只有三个：

第一，是为了及时检查，学生们的学习情况。

找到学生们不会的、掌握得不牢固的内容，做到查缺补漏。

便于教师快速根据学生们的薄弱项，展开指导性教学。

第二，则是为了给自己以后的教学，明确一个大体的方向。

比如：哪些内容的讲解，会更易于学生们接受。

又有哪些方面的内容，不能一笔带过等等。

总之，是为了教学工作，更好的有的放矢，提高课堂效率。

第三，就是为了学生们，做题的习惯，养成他们的紧迫感。

在管海波上小学的时候，他就有这样一个坏习惯。

在家里做题目，喜欢一边做题、一边玩耍，经常心不在焉。

这也就导致了，他的做题效率极其低下。

久而久之，养成了做题慢、易分心的坏习惯。

管海波小学时候的成绩并不差，脑袋也很聪明。

可惜，他经常在做卷子的时候超时。

不能在考试规定的时间，内把题目做完。

他的老师就是通过，多做试卷的方法，逼迫他养成好习惯。

他才慢慢的改掉了，做题拖拉的习惯。

现在，他就准备结合自己的学习经验，给自己所带的班级，带来质量上的提高！

他需要的，就是这些学生，考出自己的真实水平。

也正是因为这样，他没有像其他教师那样，会对学生们在考试时的小动作，睁一只眼、闭一只眼。

下面稍微有一点小动作，他都会快速予以制止。