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扇形的圆心角越大，扇形就越大。第一个线索和第二个线索之间是有联系的，确定了角也就确定了扇形。书上的知识点是死的，理论是可以运用在实际生活中才是有趣的，这需要点整体宏观的想象。如果角在移动，那么扇形也是在改变的。移动的角，能联想到的就是角度的变化。钟表的指针就是在分分钟改变着，两个指针就可以形成一个扇形。黑板上方确实挂着一个钟，这会不会是答案呢。当然还有一个线索，“2.5”。

思路在此就中断了，回到起点，教师就这么大，还有什么是移动的。除了课间，学生都是坐着的，还不能有什么大的动作。唯一可以自动移动的就是老师了，老师就像是一个全自动的360度全方位监控仪，除了讲课还要监控着整个班的学生，看有没有不听讲，开小差的。老师的视线就是个扇形，而且随着她的移动改变着，视野就能覆盖到整个班级了。人的眼睛就像是个最高端的监控嘛，没有之一。

有双重的证明都指向了讲台、老师，大致的区域就可以定在讲台这一块区域了。“2.5”到底是要说什么呢？二次元和三次元之间吗？还有什么是2.5呢？最出名那就是PM2.5，粉尘，粉笔，这个线索就很明显了。石头果然就在粉笔盒的下边。

我喜欢这样见缝插针的自娱自乐，希望能出个难住自己的谜题。

我排斥那个和苏溪一起的女生，但也好奇，想了解关于她的事情。这很容易，学校的孩子们生活很无聊，全靠八卦给生活增添色彩了。

“四班有个女生看着很眼生，以前没有见过她呀。”

“你才发现吗？她都来了半个多月了，从别的学校转过来的。那可是有故事的女同学。”

“什么故事？”

“你这都没听说过吗？学校都传遍了。”

“就是的，她光辉历史都能载入史册了。”

“她都已经转学很多次，她以前的学校每个男生都是她男朋友。”

“她怎么可能那么单纯呢，她连老师都不放过呢。”

“她名字叫白姗姗，居然姓白，明明就是大写的污”

“她频繁的转学就是为了交新男朋友，都没学校敢收她，我怀疑她能进咱们学校肯定是跟学校的领导有一腿。”

“她就是个变态，根本就不是来学习的。她爸妈根本管不住她，才把她丢到学校来。”

老师都站在讲台上了，大家还意犹未尽，希望上课铃晚点打，能再多聊几句。一聊到这些话题，大家眼睛都是放光的，不过我有点失望，这华而不实的传闻，我对她还是不了解。女生的嫉妒心还真是强，她要是长得一般，也就没有这么多流言蜚语了。

地理老师上课的时候，带了一本书，是关于埃及木乃伊的，被眼见我的发现。其实我对这些没有什么兴趣的，只是苏溪提到过一次，就很想了解一下。地理老师对我偏心的，叫我下课去办公室他拿给我。在地理老师办公室，发现那个白姗姗，一脸戾气的站在一边，对她旁边的老师根本不屑一顾的。长得娇滴滴的，怎么一股子怨妇的气质呢。我不得不承认，我有点幸灾乐祸，虽然长得不如她，至少比她学习好吧。